O maior diferencial da Gabrielle, para mim, é que as aulas sempre partiram da minha realidade e dos meus objetivos. Nunca foi simplesmente “aprender espanhol”, mas entender onde eu queria chegar e adaptar todo o processo a isso.

Ela consegue se ajustar à forma como cada aluno aprende. No meu caso, eu preciso aprender falando. As nossas aulas eram baseadas em conversas sobre temas atuais, identidade, cultura e assuntos que realmente despertavam meu interesse. Isso fazia com que eu aprendesse de forma natural, quase sem perceber.

Outro ponto que sempre me impressionou foi a atenção aos detalhes. Ela corrigia pronúncia e vocabulário com muita precisão, mas sem interromper o fluxo da conversa. A aula era leve, divertida e passava muito rápido.

Quando eu quis aprofundar a escrita, ela também adaptou completamente o processo. Revisávamos textos juntos, explorávamos novo vocabulário e criávamos diálogos a partir do que eu escrevia. Sempre respeitando a forma como eu aprendo e o que me motivava a estudar.

O mais importante para mim é que a prioridade nunca foi decorar linguagem corporativa. Antes disso, eu precisava me sentir eu mesma falando espanhol. Desenvolver naturalidade, fluência e confiança. E foi exatamente isso que aconteceu ao longo das aulas.

Em determinado momento, a própria Gabrielle comentou que eu já tinha encontrado a minha voz em espanhol. Não uma personalidade diferente, mas uma forma própria de me expressar na língua. Acho que esse é um dos maiores presentes que um professor pode proporcionar: criar um espaço em que você desenvolve segurança para ser você mesmo, sem abrir mão da precisão linguística.